親子共讀是一種能夠增進親子關係並促進孩子語言發展的重要活動。研究顯示，親子共讀的好處不僅僅在於提升孩子的閱讀能力，還能夠培養他們的專注力和想像力。本文將探討親子共讀的多重好處，並提供從 0 歲開始培養孩子閱讀習慣的實用技巧。
一、為什麼要親子共讀？親子共讀的好處有哪些？
親子共讀不僅能夠增進親子之間的情感連結，還有助於增進孩子的語言和認知能力。透過親子共讀，孩子能夠學習新的詞彙、理解故事情節，並且培養對閱讀的興趣。此外，親子共讀還能夠促進孩子的專注力和聽力，為他們未來的學習打下堅實的基礎。
根據美國兒科學會（AAP）的研究，早期的親子共讀能夠顯著提升孩子的語言能力和閱讀理解能力。AAP 建議，父母應該從孩子出生後就開始進行親子共讀，每天至少 15 分鐘，以最大化其效益。
親子共讀的好處1：增進親子關係
親子共讀提供了父母與孩子之間的良好互動機會，幫助父母了解孩子的內心世界及情感需求。透過與孩子的深入對話，父母能夠更加了解孩子的想法、興趣及不安，並在分享故事的過程中，共同經歷情感的起伏。這種親密的聯繫讓彼此的信任和支持感更加強烈，孩子也會感受到無條件的愛與支持，有助於建立更強的安全感和自信心。
親子共讀的好處2：提升語言能力
親子共讀對孩子的語言發展有極大幫助。當父母朗讀故事時，孩子能夠聽到更多的詞彙、句型和語言結構，這些都是寶貴的語言素材。透過共讀，孩子能夠在輕鬆的環境中學習，無意中模仿和吸收語言。父母可以讓孩子跟著重複朗讀，鼓勵他們主動參與，逐漸掌握語言的基礎使用，增強口語表達能力。
親子共讀的好處3：發展想像力和創造力
親子共讀可以激發孩子的想像力和創造力。在閱讀過程中，孩子不僅聆聽故事情節，還能透過父母的引導，進一步想像故事中未來可能發生的情況或其他發展方向。這樣的互動讓孩子不僅是故事的聽眾，而是成為故事的一部分，發展批判性思維和創造性問題解決能力。
二、幾歲開始親子共讀
親子共讀可以從孩子出生後不久就開始。即使是新生兒，他們也能夠 透過聽父母的聲音和觀察書中的圖片來獲得早期的閱讀體驗。隨著孩子的成長，親子共讀的內容和形式可以逐漸變化，以適應他們的發展需求。
根據《兒童發展心理學》的研究，早期的閱讀經驗能夠促進大腦的發育，特別是在語言和認知功能方面。因此，越早開始親子共讀，對孩子的長期發展越有利。
0-1歲：培養良好共讀經驗
對於 0-1 歲的寶寶，親子共讀的重點在於吸引注意力並讓他們感受閱讀的樂趣。選擇色彩明亮、圖案簡單的觸摸書最為合適。父母可以運用多變的語調和聲音，描述圖片情景，並重複朗讀簡單句子。透過與寶寶互動，例如指著圖片讓他們辨識動物或物品，幫助他們建立基本的物體認知技能，並促進親子情感交流。
1-3歲：增加語言互動
1-3 歲的孩子理解能力與社交能力增強，此時親子共讀的方式也有所不同。選擇簡單情節的故事書或重複句型的書籍很重要，這能讓孩子輕鬆隨著共讀，增強語言記憶。故事內容可以圍繞生活日常，如家庭活動、動物故事等，幫助他們理解基本情感。父母在共讀時，可以適時停下來讓孩子回答問題或回答孩子疑問，增強孩子參與感，使閱讀更有趣。
4-6歲：培養換位思考
4-6 歲的孩子已具備一定的語言能力和理解力，可以接觸更複雜的故事書。這個階段的書籍選擇可以更加多樣化，選擇情節豐富、角色多樣的作品，讓孩子探索不同角色和故事衝突。父母可以鼓勵孩子參與故事討論，詢問他們對不同角色行為的看法，培養描述能力和批判性思維。角色扮演讓孩子身臨其境，深刻體驗故事情感，擴展想像力，並學會同理他人情感與觀點。
三、爸媽協助親子共讀的技巧有哪些？一定要很會說故事才行嗎？
不需要成為說故事的專家才能進行親子共讀。以下是一些簡單的技巧：
- 選擇合適的書籍：根據孩子的年齡和興趣選擇適合的書籍。
- 創造閱讀環境：營造一個安靜、舒適的閱讀環境，讓孩子能夠專心聆聽。
- 互動閱讀：與孩子互動，問問題、討論故事情節，讓他們參與其中。
- 保持耐心：尊重孩子的閱讀節奏，不要急於求成。
研究顯示，互動式閱讀（Interactive Reading）能夠顯著提升孩子的理解能力和語言表達能力。父母可以 透過提問和討論來激發孩子的思考，這樣的互動能夠讓孩子更深入地理解故事內容。
親子共讀技巧1：創造互動的環境
創造一個舒適且互動性強的環境非常重要。選擇安靜、舒適的空間，讓孩子專注於共讀時間。根據孩子的年齡和興趣選擇合適的書籍，並準備一些小道具或玩具增添趣味。父母可以詢問孩子的感受，鼓勵他們提出問題或分享見解，提升參與感。設計簡單的相關遊戲，讓閱讀變得有趣，促進親子情感交流。
親子共讀技巧2： 使用聲音和表情來吸引注意
使用不同的聲音和表情可以讓孩子更容易理解故事情節和角色情感。父母可以根據故事情境變換聲調，利用肢體語言增強表現力，使故事更加生動。邊朗讀邊演繹，提升孩子的吸引力和理解力。透過問句引導孩子思考，例如「你覺得角色此時的心情是怎麼樣的？」激發孩子表達看法的熱情，增進語言運用。
親子共讀技巧3：圖像與文字的結合
文字和圖片的結合能讓孩子更快理解故事內容。父母可以指著書本中的圖片，讓孩子認識對應的物件，吸引注意並增加理解度。與孩子討論圖片中的場景及其意義，使孩子在閱讀時積極思考。圖片的每個細節都能啟發孩子思維和語言學習，透過視覺與文字的結合，孩子能更深入理解故事情境，提升創造性和認知能力。
四、親子共讀的選書技巧：0-1歲、1-3歲、4-6歲
選擇適合的書籍對於親子共讀至關重要。不同年齡的孩子對書籍的需求不同，選擇時需要考慮他們的認知發展和興趣。今天我們就來看看各年齡段適合的共讀書籍，提高共讀的效果。
1. 0-1 歲的選書技巧
對於 0-1 歲的寶寶，選擇色彩鮮豔且材質柔軟的書籍，能有效吸引視覺注意力並激發觸覺體驗。觸摸書是這個階段的好選擇，讓孩子透過不同材質感受故事。內容上建議選擇簡單且富有自然界元素的圖畫書，幫助寶寶認識周遭環境。父母應保持輕鬆語氣，重複簡單描述，讓寶寶在愉快氛圍中感受閱讀樂趣。
2. 1-3 歲的選書建議
1-3 歲的孩子認知和語言能力提升，適合選擇故事情節簡單、重複句型的書籍。書籍內容可圍繞日常生活的小故事，如兄妹互動或小動物故事，幫助孩子理解基本情感和社會互動。共讀時，父母可引導孩子重複關鍵句型，討論故事角色和情感，增強語言能力和情感理解。
3. 4-6 歲的書籍推薦
4-6 歲的孩子思考和理解能力增強，適合接觸更複雜的故事書。選擇情節精緻且角色鮮明的書籍，吸引孩子注意並引發興趣。故事中融入道德教訓，幫助孩子學會分辨對錯、理解社會責任。父母可鼓勵孩子分享想法，進行角色扮演，豐富情感經驗，促進情感和思維能力發展。
★親子共讀的選書技巧★
| 年齡層 | 選書重點 | 適合故事 | 內容要求 | 爸媽協助共讀的角色 |
| 0-1 歲 | 推薦觸摸書、顏色鮮明及簡單的硬頁繪本 | 自然界圖畫書，動物故事，簡單日常生活故事 | 簡單圖畫，吸引注意，重複句型，簡單詞彙 | 激發孩子參與的熱情，使用聲音和表情，創造互動環境，鼓勵孩子觸摸和感受不同材質 |
| 1-3 歲 | 簡單故事書、韻律感強的書籍、互動式圖書 | 生活小故事，家庭故事，簡單冒險故事 | 重複句型，增強記憶，簡單情節，有趣的插圖 | 創造互動的環境，鼓勵孩子提問和討論，使用手偶或玩具來增強故事的趣味性 |
| 4-6 歲 | 情節豐富的故事書、有教育意義的書籍、多元文化故事 | 融入道德教育，歷史故事，科學啟蒙書籍 | 想像力的發揮，複雜情節，多角色對話 | 使用聲音與表情，角色扮演和討論故事情節，鼓勵孩子講述自己的故事或改編故事 |
親子共讀是一種親密的互動方式，不僅能增進親子關係，還能有效培養孩子的語言能力和閱讀習慣。正確的時間安排對於高效的親子共讀至關重要。這篇文章將深入探討親子共讀的時間安排，並提供一些實用的建議，以幫助家長 融入這一活動。
五、親子共讀的時間安排
安排親子共讀的時間可以根據家庭的日常作息來進行調整。以下是一些建議：
每天固定時間
選擇每天固定的時間進行親子共讀，例如睡前或午休時間，讓孩子養成閱讀的習慣。固定的閱讀時間能幫助孩子建立穩定的閱讀習慣，並增強他們對閱讀的期待感。
靈活安排
根據孩子的興趣和注意力集中程度，靈活調整閱讀時間。可以在孩子情緒穩定、精力充沛時進行共讀，確保他們在最佳狀態下進行閱讀，提升共讀效果。
短時間多次
對於年幼的孩子，可以選擇短時間多次的方式，每次 5-10 分鐘，避免孩子因為時間過長而失去興趣。這樣的安排能保持孩子的注意力，並讓閱讀變得輕鬆有趣。
選擇合適的時段
選擇孩子在早上醒來或睡前等渴望互動的時段進行共讀，有助於增強孩子的安全感和親密感。與日常作息結合，如下午或晚餐後的休息時間，使共讀自然融入家庭生活。
制定固定的共讀計畫
擬定固定的親子共讀時間表，增進孩子的期待感與參與度。每週選定幾次固定共讀時間，如周六和周日的晚上，建立家庭讀書傳統，讓共讀成為日常生活的一部分。
靈活應變，根據狀況調整
在實施親子共讀過程中，靈活的時間安排很重要。若孩子情緒不佳，可先轉換話題或做其他互動，待情緒穩定後再回到讀書環節，增進彼此了解。
結論
親子共讀是一項值得投入的活動，不僅能夠增進親子關係，還能夠為孩子的語言和認知發展提供重要的支持。從 0 歲開始培養孩子的閱讀習慣，將為他們未來的學習和成長打下堅實的基礎。希望本文提供的技巧能夠幫助您和孩子一起享受親子共讀的美好時光。
